中大盲教授富明慧 - 中山大学新闻网
发布时间:2019-01-03 16:07 来源: 未知 作者: admin 投稿邮箱:

中大盲教授富明慧 - 中山大学新闻网中大盲教授富明慧 稿件来源:广州日报 作者:宣传部 编辑: 发布日期:2007-06-14 阅读次数: 富明慧,中山大学工学院教授,不同寻常的是他是一名

  中大盲教授富明慧 - 中山大学新闻网中大盲教授富明慧 稿件来源:广州日报

   作者:宣传部

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   发布日期:2007-06-14

   阅读次数: 富明慧,中山大学工学院教授,不同寻常的是他是一名盲人教授——如何板书:用的方法是两个磁铁块,一块是定横线,一块是定竖线,如果遇到画图的话,就让学生上来配合。如何备课:全部的授课内容输入到电脑,有语音提示 ,教材的公式用文字表述,例如:1/6,要表达成,1除以6;数学符号∑,要写成“资革玛”;如何改作业:每堂课都留作业。改作业的时候是挑选几个好的学生,先考这些学生,让他们口述内容,认为完全理解后才让他们改作业;如何阅卷:基本上是让他带的研究生来进行,也要先让这些学生口述考试内容,然后才让他们阅卷;如何科研:在所带研究生的配合下,于2006年获得了国家自然科学的一个科研项目,是中山大学工学院获得的三个项目之一;如何完成教学任务:学校规定一个教授的授课量每年270个学时,而他2006年完成了400多个学时,并且是学校的优秀共产党员。 在中山大学工学院网站里,我们看到关于富明慧的介绍:性别:男;职称:教授;学历:博士;毕业学校:莫斯科大学;主要研究方向:固体力学、工程力学、复合材料力学、计算固体力学、板壳结构力学;教学科研情况:本科生课程主讲弹性力学、结构力学、概率论与数理统计;研究生课程:主讲复合材料结构力学。 不过,在这里我们看不到他的另外一个记录,那就是他是一个盲人,是一个全盲的教授。一个盲人,如何教书?如何备课?如何带研究生?如何改作业?如何承担国家研究课题?甚至如何板书都是我们正常人难以想象的事情。上周四上午9时20分,记者来到中山大学第一教学楼的301教室,聆听了他给工学院力学系大三学生上的《概率论与数理统计》。上午9时30分:由学生引着准点上课距离上课还有15分钟,学生林章群来到了富老师的家;5分钟后,林章群引着老师向中大一教的301室走去,9时45分,上课铃一响,富老师走进了教室。林同学告诉记者,一般情况下是师母小雪送老师过来,如果师母没有时间,富老师就会提前给我电话,我会提前20分钟来到老师的家门口。 9时45分:两个磁块建起板书坐标9时45分,“这节课讲的主要内容是概率正态分布的区间估计”,富教授没有教案,也没有手提电脑,就开始了这堂课的教学。与其他课不同的是,富老师始终摸着两个蓝色的磁块,后来学生悄悄地告诉记者,一个磁块是用来定板书的横位,放在板书的左侧,而另外一块是放在黑板的下方,表示板书的竖位。“它们是老师写板书的工具,老师凭借它们建起一个书写坐标。”课堂上,记者亲眼目睹了如此一幕:“这个演算图形比较复杂,我想请个同学帮帮忙。”富教授话音未落,坐在第一排的杨军已经离座走到了富教授身边。讲台上,富教授讲授图形特征,杨军描画演算图形,师生俩配合默契。图形画毕,杨军顺手将蓝色磁贴贴在图案下面,返回座位。刚落座,他发现富教授在黑板上摸索了好一阵仍未找到蓝磁贴的位置所在,立即跑上讲台,轻轻说了一句:“老师让我帮你。”然后一手执起老师左手领到刚才画图的位置,把老师的手放在蓝色磁贴上,“老师,在这里。”“哦,谢谢,谢谢。”富教授边说边满带笑意地拍了拍杨军的手背。继续上课,如此情景两次三番地出现,课堂并未因此出现些许骚动,反而显得自然而温馨。当然,有的板书也并不是那么完美,偶尔也会出现文字叠加的时候,课间,学生张潇悦对记者说:“偶尔出现文字与公式堆叠在一起的情况,但是我们看起来并不费力,因为整个过程老师已经讲解得很清楚了,板书只是一个辅助。”他告诉记者,虽然老师已双目失明,但仍坚持写板书,“这是老师对职业的执著,很令我们学生敬佩。” 10时25分:备课内容输入电脑10时25分,第一节课下了。这个期间,记者和富老师聊了起来,“上课的时候,看见你什么也没有带,讲那么多公式,你是全部背下来的吗?”记者问。富老师告诉记者,就拿这门《概率论与数理统计》的课程来说吧,这是四年前新开的课程,当时,他的眼睛已经看不见物体了。为了方便备课,富教授要求班上同学分成小组将教材的内容输入电脑。“然后我开始备课,每天反反复复地听,将定理、公式、例子记下来,直至把整本书的内容倒背如流。” 10时35分:用学号代替名字点名10时35分,第二节课开始了,一个同学开始点名,全班56名几乎是清一色的男生,只有少数几个不在,不过点名不是点名字,而是学号。后来,记者问富教授说,是不是在您的头脑中对学生的影响只有学号没有名字,富老师说,也不全是,有一半的同学特别是成绩比较好的同学,名字还是记得,我听声音便可以知道这个学生是谁。记者又私下来问学生,老师点学号,会不会有人替代应答而偷偷的蒙混过关呢?梁杰荣同学说,其实我们看着这样的一个老师给我们上课,本身就是对我们的一个鞭策,一个全盲的老师在给我们上课,我们哪有理由不好好听课,又哪有理由逃课,又哪有理由去欺骗老师呢。 11时15分:布置作业学生轮流改作业“今天的作业是这样的……”,临近课程结束时,富老师开始布置作业。“一早就知道富老师的眼睛不方便,以前甚至以为上富老师的课会有很多麻烦,但是,学完这一个学期,富老师的课在我们心中只留下一个印象——精彩。”班上学习成绩优异的杨军说,大学没有固定的座位表,越坐越后似乎已成定律,“但富老师的课,我们总是往前挤,因为老师能把枯燥的数理课讲得既风趣又实用。”“别看富老师总是笑眯眯的,他的严谨认真也是非同一般。”学生林章群说,每周一下午3时,他们班就有四个同学到富教授办公室,帮忙批改作业。“按学号轮流去改作业,轮到自己的时候,都会特别紧张,要做一些周密准备。”学生到齐之后,富教授会就上周布置的作业逐一提问,首先了解负责批改作业的4名学生是否都掌握了作业的解题方法,有时富教授会趁机突破作业范围,谈论一些既有趣又可以考查学生基础知识的数理现象。 富明慧:失去光明并不是世界沦陷 “失去光明,不等于世界沦陷,我还有很多可以凭借的东西,例如耳朵、双手。”提起已经失明的双眼,富教授依旧一副和蔼笑容,“这是早有预料的事情,我从不恐惧。”他拿出手提电脑,向记者展示他的日常工作,“现在,备课、改卷、批作业,甚至搞科研,我都是靠一双耳朵。” 平时批改作业、考试卷,富教授也是用“听”的方式。“学生们总是很配合,例如期末,研究生会来给我读本科生的试卷,往往要费一周的时间才能完成。” 在谈论如何做好日常教学工作时,富明慧很少提到自己所遇到的艰难和所付出的努力,但总是用由衷感激的语气说:“这得感谢我的学生!” 似乎,每一样的事情,都是因为有学生的帮助,而令他完成得格外顺利。而谈到自己能如此熟练地运作电脑键盘,富教授忽然用很是感触的口吻说:“这叫天无绝人之路。留学回来的时候,还有点视力,我用拼音输入法,视力越来越差,落入视线的字符越来越看不清,这时有了五笔输入法,到了我眼睛完全看不见的时候,又有了读屏软件。我觉得自己从来未遇到过所谓的绝境。”“追求精度更高、效果更好、更为完美的解决方案,是数学学科的目标,也是人生的意义所在。”最后他和记者说。 妻子:他是自律且追求完美的人 “他是个自律且追求完美的人!“这是妻子小雪对富教授的评价,而这也是小雪接受一个双目失明的男人作为自己丈夫的重要原因。“我从来不觉得他是包袱累赘,除了出门要扶着他走以外,其他生活上的事情,他总是尽力自己去做。“小雪一脸幸福地告诉记者,削苹果、擀面条这些事情,富教授比她做得还精细,“平常,怕我工作累,他总是申请饭后洗碗。刚开始,我还想着他看不见,可能洗不干净,打算等他洗完自己再洗一遍。谁知他每次都把碗、盘子一件件洗得干干净净。” 科研成果硕果累累在科研上面, 富慧明教授曾主持过国家自然科学基金的“复合材料层合梁板壳分析的变分差分方法”、 广东省自然科学基金的“层合结构脱层静动力分析新方法及应用”、省东江-深圳洪水改造工程横向项目的“东改供水工程BIII2标段滑坡稳定分析与加固综合研究”等项目。2006年,他又一次凭借“复合材料层板脱层分析新方法及应用”项目获得了国家自然科学基金。 富明慧视力状况1984年 高考体检时,仅仅是辨色能力弱。1987年 大三时,得知患有“视网膜色素变性”。1988年 免试保送攻读研究生,此时眼睛玻璃体混浊,眼底视觉细胞死亡。1992年 到莫斯科大学攻读博士学位,双眼视野只能看到管状大小的范围。1999年 左眼已基本看不见了,只能感光,右眼视力没有视野。2001年 被确诊为视力残疾一级盲,目前左眼仅有微弱的感光能力。

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